为响应“十四五”中完善心理健康体系的要求，在健康潍坊专项行动之心理健康促进行动中，潍坊市某学院积极开展心理健康建设工作，积极搭建学校心理辅导中心，加强校园心理咨询服务，定期开展心理危机干预和心理援助工作……

潍坊市该学院在各项心理政策的指导下，现已完成校园心理辅导中心建设，可以为学生开展心理咨询、心理科普及心理援助，从多个方面提升学生的心理健康水平。

此次，阳光心健为学校规划了整体心理建设方案，并设计了心理接待室，音乐放松室，心理沙盘室，心理宣泄室，团体活动室以及心理走廊文化墙布置，不同的心理功能室可以满足多种心理咨询以及心理健康教学需求，从而进一步提升学生心理健康水平，提高学生心理素质。

一、心理咨询接待室

心理接待室是日常接待师生、预约登记、整理和放置学生心理档案或相关教学资料的场所，是心理辅导的第一站。

二、音乐放松室

音乐能以潜移默化的形式抚慰学生的心灵，予以心理关怀，让学生们在放松的环境下释放心理压力、调整情绪。

▲身心反馈训练系统现场布置

阳光心健在音乐放松室内配置身心反馈训练系统，心理老师可以根据不同学生的心理状态，调节音乐的类型及风格，来为学生选择合适的心理放松与心理训练方案，帮助学生舒缓身心，带来良好的心理放松效果。

三、心理沙盘室

心理沙盘室可以给学生提供一种具有亲和力的环境，在学生的沙盘作品制作过程中，心理老师全程陪伴着学生，并在后面的心理沙盘咨询中给予学生相应的心理建议。

▲心理沙盘现场布置

四、心理宣泄室

在心理宣泄室内，学生们可以在一个安全与受保护的环境下，通过合理使用心理宣泄设备，及时把自己内心的矛盾与压力及时释放出来，减轻心理上的压力，从而更好地恢复平静的心情。

▲心理宣泄室现场布置

阳光心健在学校心理宣泄室内配置多维智能击打宣泄系统，系统实时的反映学生的心理宣泄效果，让学生们在心理宣泄的过程中有的放矢，并实时给出正向引导，帮助学生更好的调节负面情绪。

五、团体心理活动室

心理老师可以定期安排团体心理游戏、心理讲座、心理交流沙龙、心理影片赏析等不同类型的团体心理活动，可以让参与团体活动的学生们逐渐形成自信、接纳、融合的心理素质，进而实现全面的心理健康成长。

六、心理健康走廊

心理走廊是学校心理辅导中心集中展示心理培训成果、普及心理学知识的场所，师生们可以通过心理图片和视频等方式直观了解心理学知识，加强他们对心理辅导中心的信任感。

潍坊市在基层社会心理服务建设中，全市各大中小学校均积极推进校园心理服务体系建设，并开展各种心理健康服务。

阳光心健多年来在心理健康行业积累了丰富的建设经验，现已为各省市的公益性服务单位、工会心理中心、学校系统、医疗系统、公检法司系统、部队系统、企事业单位等多种行业系统提供完善、科学、优质的心理服务，帮助这些单位建成心理咨询室，为特定人群提供针对性的心理服务，提升社会心理健康水平。