建设学校心理健康教育中心，这是当下教育领域的一个热门话题。然而，这个中心应该怎么建设？它的功能和定位又应该如何确定呢？本文将从多个角度出发，探讨建设学校心理健康教育中心的最佳方式。

首先，我们要明确一点，学校心理健康教育中心并不是一个简单的咨询机构，它应该成为学校教育的重要组成部分，为学生的心理健康提供全面的支持。因此，这个中心的建设应该引起所有教育工作者的关注和参与。

其次，学校心理健康教育中心的定位应该是积极的，它的主要任务应该是预防和治疗学生的心理问题，同时还要提高学生的心理素质和心理健康水平。因此，这个中心的建设应该以学生的需求为出发点，以全面、系统、科学的方式开展工作。

但是，在实践中，学校心理健康教育中心的建设却面临着很多的问题和挑战。首先，这个中心的建设缺乏统一的标准和规范，导致其服务质量参差不齐。其次，这个中心的服务对象往往是有心理问题的学生，导致其服务范围过于狭窄。最后，这个中心的建设往往缺乏足够的资源和支持，导致其服务水平难以提高。

针对这些问题，我们可以采取一些措施来改善学校心理健康教育中心的建设。首先，我们可以制定统一的标准和规范，确保这个中心的服务质量。其次，我们可以将这个中心的服务范围扩大到全体学生，为其提供更全面的心理健康支持。最后，我们可以增加对这个中心的资源和支持，提高其服务水平。

建设学校心理健康教育中心是一个重要的任务，也是一个挑战。只有通过全面、系统、科学的方式，才能真正发挥这个中心的作用，为学生的心理健康提供全面的支持。