湖南省郴州市某某职业学校完成心理咨询室建设

在湖南省教育厅关于印发《湖南省中等职业学校学生心理健康提升行动计划（2024－2026年）》的通知中明确指出：

● 要通过连续三年深入开展心理健康工作专项行动，基本建立起规范的高质量的中职学校心理健康工作服务体系；

● 到2026年，所有中职学校心理辅导室建设覆盖率达到100%，配备专(兼)职心理健康教师的学校比例达到100%，心理健康教育课程开设率达到100%，心理健康普查率达到100%。

● 各学校因地制宜，科学规范建设心理辅导中心(室)，强化个别辅导室、团体辅导室、心理拓展训练等功能空间及相关设备设施配置，力争实现学校心理辅导中心(室)全域覆盖。

在文件的指导下，湖南省多地学校纷纷开始进行学校心理健康工作服务体系建设。

近日，由我司协助的湖南省郴州市某某中等职业技术学校的校园心理健康服务体系建设工作也已经完成。

在学校心理功能室建设方面，阳光心健有着丰富的建设经验。这次根据学校要求，我们为其规划设计了多种心理功能室，包括办公接待室、个体咨询室、心理测评室、音乐放松室、心理沙盘室、情绪宣泄室、智能脑波情绪调节室兼VR虚拟训练室、团体活动室等不同的功能室，这对于维护学生的心理健康、促进学生的全面发展具有重要意义。

一、办公接待室

办公接待室作为心理老师的日常办公场所，心理老师可在此接待来访学生，并提供初步的信息咨询和预约服务。

二、个体咨询室

心理老师在个体咨询室为学生提供一对一的心理咨询服务，私密、安静的环境，能够确保学生在这里得到充分的倾听和专业的指导。

个体咨询室配置阳光心健体感音波催眠系统，心理老师通过采集器等设备，可实时采集学生的多种生理数据，并根据数据变化判断适合学生的体感放松方案。

三、音乐放松室

音乐放松室是学生进行心理减压放松的场所，通过专业的音乐疗法，心理老师可以帮助学生缓解压力、调节情绪，达到身心放松的效果。

音乐放松室通过配置专业的音乐放松训练系统和身心反馈训练系统，可以便于心理老师为学生开展多种专业的心理减压放松活动，帮助学生放松身心，提高学生的心理健康水平。

四、情绪宣泄室

良好的情绪宣泄有助于学生减轻心理压力，防止情绪积压导致的心理问题；学校通过提供安全的宣泄空间和工具，如击打、呐喊设备等，可以让学生以合理、适当的方式释放负面情绪。

心理宣泄室配置了阳光心健多维智能呐喊宣泄系统、多维智能击打宣泄系统、智能体感互动减压平台、心理宣泄人套装等多种心理宣泄设备，心理老师可以指导学生以多种方式开展心理宣泄，释放不良情绪，提升心理健康水平。

五、沙盘游戏室

心理老师可以安排学生开展有趣的沙盘游戏，让学生通过摆放沙具来表达自己的内心世界，从而发现其潜在的心理问题。

六、智能情绪调节室兼VR虚拟训练室

借助专业的VR技术和情绪调节设备，心理老师可以帮助学生了解自己的情绪状态，并通过正确的心理训练提高学生的情绪管理能力。

阳光心健智能脑波情绪调节系统和VR虚拟现实心理训练系统不仅可以帮助学生开展多种有趣的身心减压放松训练，还能满足不同场景下的学生心理训练需求，实现学生的心理危机干预、特定心理能力提升等心理需求。

七、心理测评室

通过配备专业的心理测评软件和工具，心理老师可以对学生的心理健康状况进行量化评估，从而为学生制定个性化的心理干预方案。

测评室内配置了心理测评系统和一套心理沙盘套装，可以用于心理老师的心理测评工作的开展，并分析学生的心理健康状况，进而为学生提供专业的心理咨询服务。

八、团体活动室

心理老师定期组织开展多种类型的团体心理辅导活动，如角色扮演、情景模拟等，可以让学生在团体活动训练中相互学习，增强学生的团体意识和人际交往能力。

九、心理走廊

学校建设心理咨询室，能够帮助学生找到应对心理问题的有效方法，增强学生的心理韧性，使他们更好地应对学习和生活中的压力和挑战。

作为专业的心理咨询室建设厂家，阳光心健不断引入新的心理技术和理念，为各用户单位提供更加多样化、个性化的心理健康服务，积极帮助用户单位解决心理建设中的难题。

未来，我们将继续以专业、优质、科学、创新的服务理念，与各用户单位紧密合作，加大心理技术研发力度，共同推动校园心理健康服务的深入发展。

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