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中小学心理辅导室分区心理认知室布置标准方案：
认知调节A室：通过赞美、强化、重复确认,引导来访者调整认知，帮助他重新建立自信心,走出心理影音。
认知调节B室：通过赞美、提问引导来访者，在安静和思考中达到增进爱心、调节认知的作用。
心理设备器材：自信天使、抱抱人等。
注：阳光心健爱心抱抱人参数：
中小学拥抱系统是以“拥抱”的方式来宣泄人体不良情绪、抚慰精神为基础而开发的，它能准确的测定和分析宣泄者拥抱的力度、持续时间，从而建立一个正确的宣泄主题，评估出适合当前宣泄者的正向疏导语，并实时地激励疏导宣泄者的一套具有智能引 导、正向激励、双向互动沟通新概念的宣泄产品。通过拥抱的方式，得到精神抚慰，感受被关心、被呵护的感觉，进行真实有效的情绪宣泄，个性化正向引导语，有 针对性进行正向性情绪疏导与鼓励，体会宣泄所带来的舒畅感觉，最大程度的发泄负面情绪，释放自我。心理关爱系统外形金属支架结构，仿真人外形，海绵填充，可换外衣。
阳光心健中小学心理辅导室分区心理认知室免费规划方案，服务热线:400-0551-268.
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