张日昇

擅长领域    省外专家团队

张日昇教授，中国箱庭第一人。张日昇教授于1998年将箱庭疗法（心理沙盘游戏）正式引入到中国，多年来一直致力于咨询心理学的教学、研究，临床实践和推介工作，积累了丰富的经验并形成系统的理论和应用体系，提出了箱庭疗法“人文关怀、明心见性、以心传心、无为而化”的精髓。

人物简介

张日昇，字子照，1962年生于山东省即墨市灵山。1983年曲阜师范大学毕业后赴西藏工作，任西藏大学心理学教师并于次年起师事林崇德教授。1987年赴日留学，后相继在横滨国立大学、日本精神技术研究所、神户大学、湘南工科大学、早稻田大学从事教学和研究工作。1992年任北京师范大学发展心理研究所副教授，2000年升任教授。现为北京师范大学心理学部教授、博士生导师、教育学博士。

于1998年率先将箱庭疗法正式介绍到中国，被誉为“中国箱庭第一人”。多年来一直致力于咨询心理学的教学、研究，特别致力于箱庭疗法的理论研究、临床实践、推广工作，多次在全国多所大中专院校、中小学和幼儿园、智障学校、全国工读学校系统举办有关箱庭疗法的讲座、培训，并设置箱庭室、提供督导，积累了丰富的经验并形成系统的理论体系，对箱庭疗法的精髓提出了独到的见解。

个人经历

1、教育学习经历

1979—1983 曲阜师范大学政治系 （大学本科）

1991—1994 北京师范大学发展心理研究所 （博士研究生）

1994年7月教育学博士（导师：林崇德教授）。

2、工作经历

1983.8—1986.11 西藏大学教育心理教研室 助教；

1986.2—1987.8 西藏大学教育心理教研室 讲师；

1992.9—2000.11 北京师范大学发展与教育心理研究所副教授；

1997.9—2010.7 河北大学教育系、教育学院教授、发展与教育心理研究所所长（兼）；

2000.11 北京师范大学发展心理研究所 教授；

2003.10 被批准为北京师范大学发展心理研究所 博士生导师。

3、国内外进修、培训经历

1988.4—1994.3 横滨国立大学教育学部 客员研究员；

1998.1—1999.12 早稻田大学大学院文学研究科访问学者；

2000.1—2002.4 早稻田大学文学部讲师（非常勤）；

2000.4— 早稻田大学文学部客员教授；

4、学术经历

西藏自治区心理学会名誉理事长

中国心理学会学校心理专业委员会 委员

中国心理学会国际学术交流工作委员会副主任

中国教育学会儿童教育心理学研究会 理事

日本心理学会 会员•认定心理士（登录号第1829号）

日本心理学会第二部门(发展,教育)议员(2003年-2005年)

日本发展心理学会 会员

日本健康心理学会 会员•国际委员

5、研究方向

个性与社会性发展；心理咨询的理论与心理临床；箱庭疗法。

6、主讲课程

本科生：《箱庭疗法的理论与心理临床》课程；

研究生：《箱庭疗法与咨询心理学的整合》课程。

学术成果

1、学术著作

《青年心理学--中日青年心理的比较研究》，北京师范大学出版社，1993。

《发展心理学》林崇德主编，第9章，人民教育出版社，1997。

《咨询心理学》，人民教育出版社，1999。

《箱庭疗法》，人民教育出版社，2006。

《咨询心理学》(第二版)，人民教育出版社，2009。

2、学术论文

1．《中日青年充实感的比较研究》，北京师范大学学报，第1期，1995。

2．《一岁半到二岁半幼儿交涉行为与交换性行为的形成--中日幼儿所有行为的结构及其发展研究之一》 心理科学，第20卷 ， 第4期，1997年。（与山本登志哉共著）

3. 《箱庭疗法》 心理科学，第21卷第6期，1998 单著

4.《中国の幼児教育•保育 ' 98その1》 元気 第47号，1998。 第二作者

5.《中国の幼児教育•保育 '98その2》 元気 第48号，1998。 第二作者

6.《中国の幼児教育•保育 '98その3》 元気 第49号，1998。 第二作者

7. 《中日幼儿"所有"关系的比较研究》 心理学报，第31卷 第2期，1999。 第二作者

8. 《在澳大利亚一所重度语言障碍学校进行的箱庭疗法的尝试》 心理科学，第22卷第4期总120期， 1999 第一作者

9. 《中国における心の教育》 心理学者が语る心の教育 日本実务教育出版，1999。 第一作者

10. 《自我同一性与青年期同一性地位的研究 ——同一性地位的构成及其自我测定》 心理科学，第23卷，第4期，2000 单著

11. 《“情结”及其泛化》 齐鲁学刊，总第157期，2000 第一作者

12. 心理咨询结束阶段的若干问题 保定师专学报2000年03期 第二作者

13. 《健康観の认知构造に関する因子分析的研究》 湘南工科大学纪要，2000 第二作者

14. 《学前儿童用“人为不介入原理”区分生物、非生物能力的发展》 心理科学 第24巻第3期 总第131期 2001.5 第二作者

15. 《青少年的发展课题与自我同一性 ——自我同一性的形成及其影响因素》 河北大学学报 第26巻第1期 总第103期 2001 单著

16. 《分析疗法与来访者中心疗法的比较研究》 河北大学成人教育学院学报2002年01期 第一作者

17. 《谁适合做心理治疗师?——对心理咨询与心理治疗专业人员资格的讨论(II)》 中国心理卫生杂志2001年03期 第一作者

18. 《4-10岁儿童对结果与意图信息整合能力的研究》 心理科学，25卷，第3期，2002 第一作者

19. 友人関系の発展、维持における中日文化比较（1）  日本心理学会第66届大会论文集，2002年9月  第一作者

20. 中国における箱庭疗法の现状と箱庭导入の试み  冈田康伸编集《箱庭疗法の本质と周辺、现在のエスプリ》，至文堂，2002． 第一作者

21. 《箱庭疗法的研究进展》 心理科学，26卷，第2期，2003 第一作者

22. 《罗杰斯的人本主义思想与人格理论》 社会科学论坛，2003，5 第二作者

23. 《国外关于教师期望与差别行为的研究》 河北大学学报，哲学社会科学版，2003年第2期 第一作者

24. 《荣格的个性化思想及其现实意义》 河北大学成人教育学院学报2003年2期 第二作者

25. 《青少年应激及其应对研究综述》 心理发展与教育，19卷，第 2期，2003 第二作者

26. 《祖孙关系及其功能研究综述》 心理科学， 26卷，第 3期，2003 第二作者

27.《箱庭疗法的研究进展 》心理科学 2003年02期 第一作者

28.《大学生孤独人群箱庭作品特征研究》心理科学 2003年06期 第一作者

29.《箱庭在心理咨询实践和实证研究中的应用》心理发展与教育 2004(20),1， 83－86 第二作者

30.《大学生外语焦虑、自我效能感与外语成绩关系的研究》心理发展与教育 2004（20），3，56－61 第一作者

31.《对儿童侵犯行为的干预研究述要》河北大学成人教育学院学报 2004（6），1，61-63 第二作者

32.《关于健康观认知构造的中日比较研究》心理科学 Vol.28 No.1,2005 45-48 第一作者

3、科研项目

2001.4—2003.3，青少年应激与应对策略的中日比较研究；

1998—2001，父母养育态度与児童感情制御的中日比较研究；

1998—2001，箱庭疗法的中国导入及事例研究的尝试；

1998—2001，健康観的中日比较研究；

1993—1995，日本小平纪念会“家庭教育奖励金”项目；

1993—1995，高校优秀年轻教师科研基金项目；

1993—1995，日本科学协会“科学研究奖励金” 项目。

学术贡献

1、荣誉奖励

《青年心理学--中日青年心理的比较研究》（北京师范大学出版社，1993，1997）获国家教委"人文社会科学研究优秀成果奖"二等奖。

《中日青年自我意识及其发展的比较研究》（横滨国立大学教育纪要，第30集，1990）获日本科学协会"科学研究奖励"。

《中日青年心理适应的比较研究》（家庭教育研究纪要，1994）获日本小平协会"家庭教育奖励"。

《发展心理学》林崇德主编，第9章 （人民教育出版社，1997 ） 获第四届哲学社会科学优秀成果一等奖。

《咨询心理学》荣获人民教育出版社颁发的第五届国家图书奖(2002.5)。

2、中国箱庭疗法第一人

箱庭疗法是由张日昇教授于1998年正式介绍到中国，多年来一直致力于咨询心理学的教学、研究，临床实践和推介工作，积累了丰富的经验并形成系统的理论和应用体系，提出了箱庭疗法“人文关怀、明心见性、以心传心、无为而化”的精髓。心理临床证明，箱庭疗法适用于自闭症、多动症、焦虑症、抑郁症、PTSD等的治疗，也适用于个体及团队，对丰富个体的情感体验、促进自我成长及人格完善、改善团体的人际关系及增强团体的凝聚力也有着不可取代的作用。与此同时，在学校心理健康教育工作中，箱庭疗法已不仅仅是一种心理咨询与治疗的方法，更成为学生解决心理困惑、带来更多快乐并促进心理成长和发展的一种心理技术与设备。

张日昇教授不仅奠定了箱庭疗法在中国扎根、开花结果的理论基础，而且推动了箱庭疗法在中国心理咨询与治疗、心理健康教育领域的发展与应用，被誉为：中国心理箱庭第一人。近年来，在各地学校开设箱庭疗法培训，引导众多学员步入箱庭疗法的殿堂，推动了全国心理健康事业的快速发展。